понедельник, 17 сентября 2012 г.

Как научить годовалого малыша говорить (продолжение)

Продолжим:). Осваиваем с ребенком внешнюю форму слова - звуки.

Рассказывайте малышу, как звучит мир, и он поймет, как говорите вы:).


Начиная с 5-6 месяцев и заканчивая моментом, пока малыш не заговорит слогами и упрощенными словами, каждый день (а можно и не один раз) играйте с ним в игру "Как говорит".
Честно говоря, я подсмотрела эту славную игру у знакомой мамы (Женя Капустина, спасибо тебе большое:) ). Игра на первый взгляд проста как три копейки, но ее вклад в развитие речи очень дорог. Она позволяет сформировать у ребенка представление об основных фонемах русского языка,  научиться хорошо их различать, помнить и затем с легкостью произносить. Если представить себе, что целое слово или фраза - это большой красивый дом, то перед тем как малыш научиться строить дома (говорить длинные слова и фразы), давайте поиграем с ним кирпичиками.

Итак, просто донельзя: для начала говорим малышу названия животных и дальше то, как они говорят.  Как говорит Гусь? Он говорит "Га-га-га!" А как говорит Змея? Она говорит "Шшшшш".

Не пытаемся при этом подражать натуральным голосам животных, а четко говорим адаптированное слово на родном языке. Если слова, изображающего голос животного, нет (например, мы не знаем, как говорит Зайка, в нашей культуре нет такого образца), то смело придумываем слово сами. Например: "Ой!"  (Зайка, я думаю, вполне мог бы ойкать).

Вспоминаем всех основных животных и птиц и знакомим ребенка с их голосами.

Если малыш еще готов слушать, а мы уже озвучили весь наш список болтливого зверья:),  повторяем игру по кругу. Поверить трудно, но малышу это Очень интересно.

В "Как говорит" хорошо играть в машине, когда малышу наскучило смотреть в окно, дома, когда вам нужно мыть посуду, а ребенок уже просит внимания - во всех ситуациях, где нужно заполнить чем-то содержательным образовавшуюся паузу.

Джентельменский набор голосов примерно таков:

Гусь  - Га-га!, Жук - жу-жу!, Киска - мяу-мяу! Собачка - Гав-гав!, Овечка - Бе-бе!, Коза - Ме-ме!, Кукушка - Ку-ку!, Осел - Иа-Иа!, Корова - Му!, Курочка - Ко-ко-ко, Цыпленок -Пи-пи-пи, Петушок - Кукареку!, Лягушка - ква-ква!, Мышка - Пи-пи-пи!, Волк - Уууу!, Ворона - Кар-Кар!, Воробей - Чирик-чирик!, Сова- Уф-Уф!, Утка - Кря-кря!, Лошадка - Иго-го! Ежик - Фыр, фыр и т.д. вспоминайте вместе с мужем кто еще как кричит :)).

Произносить слова нужно четко, громко и эмоционально. Так, чтобы вам было немножко смешно :). И обязательно дайте достойное место каждому звуку в слове - пусть его будет хорошо слышно.

Можно так же озвучивать и неодушевленные предметы, включая их в наш список: Часы - Тик-так, Поезд - Ту-ту, Машина - Би-би, Молоток - тук-тук, Дождик - кап-кап и т.д. Малышу, признаться не так важно пока, одушевлен или нет персонаж, с голосом которого мы его знакомим.

Собственно, вот и все. Играем в "Как говорит" до тех пор, пока малыш не начнет отвечать вам сам:). Сначала самые простые голоса, "Му, Мяу", а затем и сложные типа "Вжик-вжик!" :).

И довольно скоро из хорошо знакомых кирпичиков он охотно будет складывать первые дома - слова и фразы, так радующие близких людей.


P.S. Если ему, конечно, будет о чем говорить и какие смыслы выражать:). Но это уже к вопросу о внутреннем содержании слова - о смысле.

О самом важном и самом сложном - о том, как быстро открывать малышу Смыслы слов, я очень постраюсь написать вскоре. 

суббота, 15 сентября 2012 г.

Казусы или Фонематическому слуху посвящается

Если дитенок научился различать фонемы родного языка в устной речи близких, он с большой вероятностью будет произносить слова правильно. И наоборот:). Если он еще не научился различать звуки на слух, то и из его прекрасных детских уст будет литься в наши уши густая кашамалаша. Что немудрено :).

вторник, 4 сентября 2012 г.

как Тимофею купили мольберт или "Амастер!"

Как известно, первая стадия в развитии детского рисунка - это "каляки-маляки". Рисунок по предварительному замыслу появляется заметно позже. Но совместно со взрослым дитенок делает все иначе, и несколько вопреки общим схемам. История о том, как нам пришлось порядком поудивляться:

"Амастер!" - просит однажды (после большого "на лето" перерыва в различных рисованиях) Тимофейка, -"Исовать!"
- А бумага тебе нужна?, - спрашиваю.
- Нужна.
- А рисовать ты умеешь? - продолжаю я уточнять амбиции).
- Умею!
- А что ты хочешь нарисовать сейчас?
- Абака! (то есть "Облака").